Profilerfassung der Schule

Hier geht es um die Erfassung und Darstellung des charakteristischen Stärke-Schwäche-Profils der Schule. Es handelt sich um eine offene, nicht kriteriengeleitete Evaluation entlang der Fragen:

  • Wo liegen aus Sicht des Evaluationsteams die auffälligen Stärken und Schwächen dieser Schule?
  • Deckt sich die Stärken-Schwächen-Analyse der externen Beobachter und Beobachterinnen mit dem selber deklarierten Stärken-Schwächen-Profil der Schule?

Ziel dieses Evaluationsteils ist eine "Feedbackfunktion".
Die Ergebnisse fliessen vor allem in die mündliche Berichterstattung ein und tauchen im Evaluationsbericht nur in einer zusammenfassenden Form auf.